EDUCATEUR SPECIALISE HDJ AUBIER

Description du poste

Rattachement hiérarchique et fonctionnelle :

Cadre de santé de santé de l’hôpital de jour.

Relation fonctionnelle :

Médecin responsable de l’Unité.

Médecin responsable de pôle.

Cadre socio-éducatif filière éducateur spécialisé du centre Hospitalier du Rouvray.

L’éducateur spécialisé accompagne les enfants de 3 à 12 ans, porteur d’un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) et/ou présentant des troubles du comportement et des difficultés de gestions des émotions.

Les soins se déroulent sur le mode ambulatoire, en accord avec les représentant légaux et sous l’autorité du médecin pédopsychiatre responsable de l’unité. A l’HDJ l’éducateur fait partie des soignants du pole enfants et adolescents au centre hospitalier du Rouvray.

L’éducateur spécialisé développe les bonnes pratiques professionnelles dans le respect de la qualité et de la sécurité des soins, afin de répondre aux besoins occasionnés par les troubles de l’enfant. Il prend en compte l’enfant dans sa globalité ainsi que son environnement familial et social, dans le respect des règles qui régissent son métier (éthiques, déontologiques et de secret professionnel)

Au sein de l’hôpital de jour, l’éducateur spécialisé est intégré à l’équipe soignante et travaille en pluridisciplinarité avec les autres professionnels intervenant dans l’unité.

Missions

1. Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet de soins individualisé

Instaurer un climat de confiance indispensable à l’amorce de l’alliance thérapeutique, avec le patient et son environnement familial.

Recueillir, en concertation avec les professionnels de l’équipe, les attentes et besoins de l’enfant et de sa famille ainsi que de toutes informations nécessaires à son accompagnement.

Evaluer les capacités et compétences de l’enfant en s’appuyant sur la vie quotidienne (repas, hygiène…) de l’hôpital de jour ou grâce à des outils de médiations.

Participer en équipe pluridisciplinaire à l’élaboration, à la mise en œuvre et l’évaluation du projet de soins de l’enfant avec la volonté de prendre en compte son environnement (projet scolaire, projet de vie, projet social, culturel…).

Favoriser la participation active de l’enfant et de ses représentants légaux au projet individualisé.

Elaborer et concevoir des outils répondant aux besoins spécifiques de l’enfant et de sa famille, dans l’optique de les généraliser au domicile, à l’école et au sein des futurs lieux d’accueil.

Proposer des visites à domicile en binôme avec l’assistant de service sociale ou en binôme soignants (éducateurs spécialisés/IDE)

Participer activement aux entretiens médicaux et contribuer à l’analyse clinique de la situation de l’enfant et de sa famille.

Assurer la référence de l’enfant auprès de la famille et des partenaires. A ce titre il garantit la cohérence de l’accompagnement (en direction des familles, partenaires médicaux, professionnels éducatifs, sociaux, judiciaires…).

Participer aux repas thérapeutiques et aux moments de la vie quotidienne de l’enfant (accueil, change) et intendance de l’unité.

1. Elaboration de projets éducatifs et thérapeutiques de groupe

Concevoir, conduire et évaluer, en équipe pluridisciplinaire, des projets de médiations thérapeutiques et des projets individualisés au sein de la médiation.

Concevoir, conduire et évaluer, en équipe pluridisciplinaire, des projets de médiations et de sorties thérapeutiques.

Organiser et planifier, en équipe pluridisciplinaire, les médiations hebdomadaires et leurs suivis.

1. Travail en partenariat

Rechercher, entretenir et développer les partenariats en lien avec l’accompagnement de l’enfant afin de coordonner les actions dans le cadre de son projet de soins. (Education Nationale, Aide Sociale à l’Enfance, établissements médico-sociaux…)

Participer au partenariat inter institutionnel pour garantir une continuité et une coordination des soins et éviter les ruptures dans le parcours de soins.

Participer, au regard de ses disponibilités, aux réunions externes (équipes éducatives, rencontre services sociaux…).

Maintenir un contact régulier avec les familles et/ou les représentants légaux de l’enfant.

Participer et accompagner l’enfant et sa famille dans différentes instances (scolaires, sociale, médico-sociale…)

1. Communication professionnelle

Garantir la continuité et la traçabilité des soins par des informations exhaustives à la fois orales et écrites dans le dossier informatisé individuel du patient.

1. Missions transversales

Accueillir et faciliter la formation et l’intégration des nouveaux professionnels.

Participer à la formation et l’encadrement des stagiaires.

Contribuer aux évaluations internes et externes, à l’élaboration des projets de service et du livret d’accueil.

Participer à la permanence des soins en extra et en intra hospitalier, en remplaçant si nécessaire dans d’autres unités de soins.

Participer aux réunions du collège des éducateurs spécialisés.

Autres détails